「本文来源：三联生活周刊」“为什么影子总是跟着人走？”“为什么可乐倒在杯子里会有泡泡溢出来？”“为什么从贝壳中能听到大海的声音？”“为什么上排的牙齿掉了要扔到房顶上？”……当我们还是小孩子时，这类“稀奇古怪”的问题常常挂在嘴边，跟在爸爸妈妈身后问个不停，直到他们不耐烦了，丢给我们一本《十万个为什么》，才可以暂时将我们的嘴巴“堵上”。那时，在我们眼中，世界是一个巨大的谜团，好像只有通过不停地问“为什么”，才能模糊地拼凑出它的大致模样。电影《小鬼当家》中8岁的凯文古灵精怪的样子给人们留下了深刻印象但是长大后，我们想问“为什么”的欲望似乎在渐渐减少。让它减少的，或许是语文课本中每篇文章结束后的“熟读并背诵全文”；或许是习题集里的那句“参考答案：C”；或许是某位老师口中一个冷冰冰的物理公式。在世界和我们的中间，它们组成了一条又一条的减速带，让我们对想问“为什么”的欲望减速，对学习“如何做”的兴致减速，对知道“怎么回事”的渴求减速。但是，爱问“为什么”从来都不应该是小孩子的专属。这份对世界的探索欲与生俱来，只是有些时候，它没有被好好地保护。而“如何保护它”，下面的这4位老师则各有各的妙招。-01-为什么只用干冰就能让课堂变成“仙界”？在抖音上，有近万人点赞夏振东老师讲“升华”原理的那支视频：讲台上放着两盆干冰与一壶热水，在一片氤氲中，夏老师缓缓从讲台后探出了头。紧接着，台下的学生们哄堂大笑。而他的物理课也因此被称为“仙界物理课”。夏振东老师的“仙界物理课”大概三年前，夏振东开始创作视频。平时，他会在教室后方架一架相机，把整堂课都录制下来，“我有一个毕业的学生想听我的课，我就想这种记录的方式可以共享出去，还可以给以前的学生看一下。”但他平日里很忙，每周不仅要讲14节课，还要承担全市物理学科的命题工作，视频的后期制作只能抽空来做。“仙界物理课”就是夏振东在上课之余的时间完成的。去年疫情期间，学生们无法回校上课，布置作业成为困扰夏振东的难题。他经过思考，决定在家就地取材，录制实验视频。不过，作为一名剪辑新手，他只能一点点摸索，先是给视频做一定的加速处理，之后，又通过添加云雾、闪电等特效，让视频变得更生动有趣。等制作完成后，他把视频和教案发到群里，供学生们学习。课堂之外，夏振东老师还喜爱摄影凭借有趣的视频呈现，他的视频被越来越多的人所

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkyy/8303.html