61、CO虽然有毒，但燃烧后生成二氧化碳，所有就是燃料。

62、空气质量指标越高，空气质量越差而不是越好。

63、让计算生成物的质量，千万不能把未反应的反应物当生成物计入。

64、实验室炼铁装置，先通一氧化碳而不是先加热，为了排净装置内空气，防止形成爆炸性混合气体。

65、影响溶解度因素不只是温度，还有溶质本身的种类或性质。

66、N2可以用于制作氮肥，与N2的化学性质稳定没有什么关系，而是因为氮气中含有氮元素。

67、“2H”中的“2”表示的是两个氢原子，“H2”中的“2”表示的是一个氢气分子含有两个氢原子。表示的内容并不相同。

68、一般合金的密度比纯金属小，与质量轻是一个意思。

69、做微观反应图题的时候，特别注意在反应前后发生变化的分子，不能计入反应物数量。

70、除水垢使用的是醋酸，醋酸和碳酸虽然都属于强酸，但醋酸的酸性比碳酸的强，强酸置换弱酸原理。

71、蒸发皿用于蒸发操作，要用玻璃棒搅拌。

72、无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红。

73、分馏是物理变化，干馏是化学变化。

74、生铁和钢都是合金，但生铁的含铁量比钢大，所以钢比生铁硬度大。

75、题中让标出化合价和问化合价是多少不一样，标化合价要把化学式也写出来。

76、在初中化学中，置换反应生成的都是亚铁离子，而不是铁离子，除铁锈生成的才是铁离子。

77、FeSO4在溶液中不敢都成沉淀。

78、蒸发结晶分离的是单个溶质，降温结晶分离的是多个溶质。

79、缺铁、缺硒指得都是缺少元素，而不是缺少单质。

80、CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是由于CO2与水反应生成了H2CO3，而不是因为有CO2。

81、NaOH变质专指NaOH与空气中的CO2反应生成Na2CO3，而不是指生成了其他物质，Na2CO3是盐显碱性。

82、氧化物的三个判定条件：仅由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，纯净物。

83、溶液中反应有气体产生，实验现象就可以说成有气泡冒出。

84、氢氧化钠、浓硫酸溶于水放热，生石灰遇水反应放热，硝酸铵遇水吸热。

85、装置改造的一般优点：密闭装置减少空气污染、装置简单、操作简便、使测量结果更准确。

86、量筒在实验操作考题中特别注意考“大材小用”。

87、让填写玻璃仪器填写的是镊子。

88、测溶液PH，PH试纸不能润湿，润湿相当于稀释溶液，但测NH3、CO2酸碱性，相应试纸需要润湿。

89、检验碱性溶液，能用无色酚酞溶液尽量不要用紫色石蕊溶液，因为紫色石蕊溶液的紫色与变色后的蓝色很接近，不易区分。

90、加工有机合成材料属于化学变化而不是物理变化。

91、“加速溶液”是物理变化，不敢理解成“反应充分”，这才是化学变化。

92、用量筒量取液体记得要配合胶头滴管使用。

93、试管液体加热，液体不能超过试管的三分之一。

94、海水晒粗盐是物理变化而不是化学变化。

95、将最外层电子数弄成核外电子数，两个概念混淆。

96、铁丝在集气瓶中燃烧要放少量水或细沙，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。

97、不能用滴加稀盐酸生成CO2的方法检验碳酸根，还有可能是碳酸氢根。

98、注意NaOH溶液能吸收CO2和SO2，所以如果瓶底放少许NaOH溶液，可以用硫磺（S）代替红磷测定空气中氧气含量实验。

99、实验现象不能说生成沉淀，生成白色沉淀就是白色沉淀，蓝色沉淀就是蓝色沉淀。

、将溶质的质量分数算成：溶质质量/溶剂质量。

、制备CO2用稀盐酸而不用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，容易使制得的CO2不纯。

、做溶解度题时要特别注意先后加入的溶质种类突然改变，加进去以后各自溶解各自的，互不干扰。

、让填写质子数，填写成质量数。

、NaOH不能用于改良酸性土壤，而要用熟石灰Ca(OH)2，因为NaOH碱性太强、具有腐蚀性、价格高。

、生活中降低水的硬度用“煮沸”的方法，而检验软硬水才用肥皂水。

、正五价含氮的阴离子是硝酸根。

、铝表面生成的叫致密氧化膜，不能叫铝绣。

、问发生装置就填发生装置，问收集装置就填收集装置，问发生与收集装置就填发生与收集装置。

、塑料袋随意丢弃属环境问题中的白色污染，不能写成动物误食。

、镁离子的“2”表示的是一个镁离子带有两个单位正电荷。

、让填写化学名称，填写的是化学式。

、防止铁生锈的两个条件一个是空气，一个是水，缺一不可。

、合金属于金属材料，不属于合成材料。

、将“木炭”写成“木碳”。

、把Hg（汞）当成Ag（银）。

、铜这种金属可以制火锅主要利用的是金属的导热性而不是耐热性。

、“2CO”中的“2”不能表示两个原子。

、实验现象要考虑完整。

、分液漏斗主要是控制反应速率的，不是控制反应的开始与停止的。

、影响反应速率重点因素之一：反应物的浓度与性质。